如今，中文打字速度最快能有多快？日前，随着首届全国速录信息处理大赛暨第48届国际速联大赛预选赛的落幕，这一疑问有了结果——来自上海同立速记服务有限公司的选手刘凤鸣在“极限看打” 项目比赛中，一分钟打出648字，打破第47届国际速录比赛中文最高一分钟580字的纪录，取得“极限看打”第二名的选手是来自辽宁公安司法管理干部学院的姜希老师，一分钟也打出了622字。

这次速录大赛，来自全国16个省（市、区）的211名选手参加了比赛；从参赛单位看，除了有20余家高职及本科院校外，更多的选手来自社会的教育培训机构。作为已颁布“国家职业标准”的技能型职业的一个门类，速录人才的培养该由谁唱主角，高校在速录人才培养方面还存在哪些问题？

培训机构与高校各有“短板”

在比赛场外，深圳金亚伟科技有限公司总经理王福林告诉记者，他带了一些选手来参赛，他认为，总体来说，社会教育培训机构的选手速度要高于在校学生。对此，辽宁公安司法管理干部学院速录学院主任张素德认为，这种情况一定程度上是存在的，原因就在于社会培训机构的学员每天所有时间都可以用于练习，而全日制院校的学生除了速录的实践技能课外，还有许多其他的课程要上。同时，学校寒暑假造成练习的不持续，也会影响速度的提升。天津职业大学、武汉职业技术学院的领队老师也持相同观点，认为目前实践教学时间不够，是学校培养速录人才的“短板”。

“一个速录师水平的高低不能完全看速度，个人综合文化素质也非常重要。”天津职业大学王淑文老师说，“培训机构培养速录人才， 过于注重速度的提高而忽略其他方面，而高校里培养速录人才，往往是将速录技能融入某个专业中，培养出的人才除了具有速录技能外，还懂得某方面专业知识，具有较为宽广的视野，从长远看，这样的人更有发展后劲。”据了解，现在很多学校都把速录作为文秘专业的一个方向，学生按照文秘专业招进来后，再根据个人兴趣和秉赋进行筛选，让学生重新选择专业方向。

强化实践教学环节是王道

针对实践技能培养环节上的“短板”，高校又该如何应对？采访中记者发现，很多学校探索出了不少好的经验，在实训投入上也是不遗余力。承办此次大赛的东道主——江西司法警官职业学院，2006年即开设了“书记官” 专业，学制设定为两年，但是后来发现实践教学时间不够，于是在2008年将学制改为3年。“亚伟速录” 作为核心课程，占了60%的课时。学校投入100多万元建设了三个实训室，最近学校准备再建设两个实训室，以满足实践教学的需要。学校还办了一个速录公司，对外承接业务，这也为学生提供了一个锻炼的平台。辽宁公安司法管理干部学院则投入300万元建立了6个实训室，配备了5名速录专业教师，辽宁省内的法院都是学生的实习基地，有了这些措施的保障，学生水平提高很快。而一些在硬件投入上受到限制的学校，也想办法挖掘潜力，比如天津职业大学，课上时间不够就课下补，学校机房每天早6点到晚24点对学生开放。同时学校组织加强教学研究，以尽可能在有限时间内提高教学效率。

采访中，多位学校的领队老师表示，速录教学能否开展得好，能否培养出过得硬的人才，师资力量和课时保障是关键，而这些归根结底要看领导是否重视，如果只是在某个专业中加一门课程点缀一下，是不可能达到使学生掌握一门实用技能的目标的。

就业需要更宽松社会环境

据中国速记协会理事长唐可亮介绍，目前市场上速录人才存在较大缺口，亿阳集团最近从北京一家速录公司挖走一名速录员，给出的月薪是7000元。记者在与多位高校的老师沟通，他们对于速录人才的就业都非常看好，但同时也提出，当前速录人才的就业遭遇不少观念和体制上的障碍。“我们的学生是专科层次的，考公务员不够条件，要通过司法考试也很难，进入法院工作，一般也要求本科及以上学历。” 江西司法警官职业学院副院长赵维科说，“一些政策和体制上的规定，在一定程度上造成了学生就业渠道不畅。”辽宁公安司法管理干部学院也遭遇到类似的困境。该院2005年开始招收书记官专业（中文速录方向），2007年开始招收文秘专业（速录师方向），从毕业生的就业情况来看，就业范围比较广泛。“速录师作为实用性的技能型人才，并不需要有多高的学历，但是现在用人单位动辄要求本科以上学历，这是一种用人观念的误区。” 该校速录学院主任张素德说。不过，辽宁省已经在这方面进行了一些改革，比如，辽宁省公安厅规定，公安系统可以通过合同工的形式招收专科层次速录专业方向的毕业生，或者作为特殊人才引进。

“社会对人才的需求和高校对人才的培养都是分层分类的，社会舆论应该引导用人单位转变观念，为类似速录师这样的技能型人才创造一个宽松的就业环境。对于公、检、法系统， 建议通过特殊人才特殊处理的办法，满足行业系统的人才需求。” 中国中文信息学会常务副理事长曹右琦说。（《中国教育报》2011年4月20日第8版）