一、基础操作型实验项目

 

1.手印、足迹、工具、枪弹等痕迹的发现、显现、提取、固定、检验、鉴定实验。

2.笔迹特征标示、检验、鉴定实验。

3.印刷文件、污损文件、视听资料检验、鉴别实验。

4.法医学病理、临床、物证模型、图片、视频观摩教学实验。

5.摄影技术基础、物证摄影、现场摄影、数码相机操作、数码图像处理实验。

6.犯罪现场勘查模拟实验。

7.心理测试模拟展示实验。

8.其他。

 

二、参与设计型实验项目

（一）犯罪心理

1、测谎

2、心理测试

3.心理沙盘游戏

4.图画匹配实验

5.证真和证伪（卡片）

（二）庭审速录

1、熟悉24个键位与课后练习词组，注意方法；

2、强调学生以自学为主，每个级别的速度练习的文章、篇数、掌握的速录技巧不同，分组分别进行；

3、进行速录比赛，建立评价、激励机制；

4、及时传达招聘速录师的信息，鼓励学生参与；让学生参与会议或者会议记录；模拟进行现场记录，等等。

5.强调学生的能力培养，学生在进入培训（学习）时就知道自己应达到什么标准，应掌握什么能力；评价标准着重衡量学生的能力水平：速录教师（初级80-140字/分钟）；速录秘书（中级180-200字/分钟）；本专业任职，速录加分（赢在职场起跑线）或者是专门的速录岗位。

5、优势互补，产学合作。企业与学校的合作，使学生能够学到理论与实践相结合的知识，有利于发挥企业的技术力量和学校的教师作用，有利于学校与企业之间的人力、物力、财力上的资源共享。

三、模拟教学项目

 

（一）真实的审判模拟

1.模拟刑事案件审判，使学生能够基本熟练、规范地审理刑事案件；锻炼学生的法律逻辑思维能力、表达能力、诉讼能力等。

2.模拟民事审判，使学生能够基本熟练、规范地审理民事案件；依法解决诉讼中的各种常见问题。

3.模拟民事审判，使学生能够基本熟练、规范地审理民事案件；依法解决诉讼中的各种常见问题。

4.模拟仲裁，比如劳动争议使学生能够基本熟练、规范地劳动争议仲裁案件；增强学生对课程学习的积极性；依法解决仲裁过程中的各种常见问题。

正在学习探讨其他形式的模拟。比如通过组织进行模拟联合国大会,使学生了解整个联合国大会会议流程，熟知国际法在国际争端中如何运用；并促使学生将理论与实践的相融合，加强学生学习专业知识的积极性。

（二）虚拟的网上模拟

1、立法网上模拟软件系统

2、执法网上模拟软件系统

3、诉讼网上模拟软件系统

4、非讼网上模拟软件系统

5、司法考试网上模拟软件系统

6、司法文书写作网上模拟软件系统

7、法律实务网上模拟软件系统

8、法律诊所网上模拟软件系统

9、诉讼仿真网上模拟软件系统

10、LETS系统

四、真案代理与诊所式法律教学

（一）真案接待与代理

1、值班接待（法院立案大厅）

2、接待当事人

3、接待信访

4、解答咨询

5、代写文书

6、代理诉讼

（二）诊所式教育项目

1、介绍自己

2、头脑风暴

3、情景模拟

4、游戏

5、分组讨论

6、小组汇报

7、普法宣传

8、农村、社区调研

9、民事调查

10、阅卷及阅卷笔录

11、案件汇报与案情分析

12、调解

13、法律检索

14、圆桌会议

15、反馈

16、案件代理

（三）法律援助

1、值班接待（中心值班）

2、接待当事人

3、接待信访

4、解答咨询

5、代写文书

6、代理诉讼